Ausführliche Workshop- oder Modulbeschreibung

Vorbereitung

Für die Vorbereitung auf den Workshop empfiehlt es sich, sich eingehend mit dem Themenfeld vertraut zu machen. Für die Vermittlung von Rassismuskritik ist es unerlässlich, Rassismus (und Antisemitismus) als gesellschaftliche Verankerung und nicht als individuelles Problem, zu verstehen. Die Workshopleitung sollte über Grundlegendes Wisse über Rassismus und seine typischen Erscheinungsformen im Alltag verfügen. Das Erkennen der eigenen Involvierung in vereinfachende Welterklärungen und klischeehaftes Denken, das Jugendliche oder Kolleg*innen als “Andere” markiert ist grundlegend für die Vorbereitung. Auch die Beschäftigung mit Podcasts zum Themenfeld Rassismuskritik ist Teil der Vorbereitung. Weiterhin ist eine Vertrautheit mit den zu verwendeten Aufnahmegeräten erforderlich, um jegliche Fragen der Workshop-Teilnehmenden beantworten zu können.
Im Vorfeld des Workshops sollte der Rahmen des Workshops, sowie die zur Verfügung stehenden Räumlichkeiten gesichtet werden. Es sollte klar sein, wer im Raum welche Rolle einnimmt und wer anwesend sein wird. Außerdem ist es wichtig die Einverständniserklärung für die eventuelle Weiterverbreitung des Podcasts einzuholen.

Durchführung

Mit einer soziometrischen Aufstellung werden Kennenlernfragen besprochen. Durch die Geschichte und Umgangsweisen mit den Namen der Workshop-Teilnehmer*innen, werden die unterschiedlichen Positionierungen bereits sichtbar. Daraufhin folgt die gemeinsame Vereinbarung eines geschützten Raumes, sodass ein Einstieg in das Themenfeld „Rassismus- und Diskriminierungserfahrungen“ die nächsten Schritte einläutet.

Tag 1:

Zu Beginn: Check In (10 Minuten)

Modul 1: Einführung in die Ziele und den Ablauf des Workshops

Klärung des Konzepts des „Geschützter(en) Raumes und darauf folgende Einführung und Auseinandersetzung mit dem Archiv“ (90 Minuten)
In diesem ersten Schritt werden auch die Ziele des Podcast-Workshops vermittelt. Das Archiv der Flucht liefert die Ausgangsposition für die Auseinandersetzung mit dem medialen Format der Podcasts und der medienpraktischen Arbeit. Vorgeführt werden bestimmte Sequenzen, die im digitalen Archiv explizit als rassistische Diskriminierung, Ausgrenzung oder Rassismus betitelt werden.
In dieser ersten Arbeitsphase werden die Idee, die Entstehung, sowie die Ziele des Archivs erläutert. Die Teilnehmenden werden hier möglichst in den Diskurs miteinbezogen. Fragen wie z.B. Worin seht ihr das Potential des Archivs? Könnte das Archiv dazu beitragen, rassistische Diskriminierungen in der deutschen Gesellschaft zu vermindern? Mit der Besprechung dieser Fragen soll bereits ein Austausch untereinander initiiert werden, sodass die Teilnehmenden erste Impulse für, Gesprächsinhalte, der Gestaltung der Fragen, sowie die Gesprächsführung der Podcasts erhalten.
Die Begriffe werden dementsprechend hinterfragt, Sachverhalte erklärt, komplexe Zusammenhänge zusammengefasst und vertieft.
Das Konzept des Geschützten Raumes zielt darauf ab, die gemeinsame Gestaltung eines Raumes zu vereinbaren. Also ein wertschätzendes Klima, indem nicht auf Gesagtes reagiert wird. Es sollen offene Gespräche gefunden werden, bei dem alles angesprochen werden kann, ohne die Sorge haben zu müssen, dass ihnen daraus ein Strick gedreht wird. Geschützte Räume sollen die Vertraulichkeit dieser Gesprächsatmosphäre herstellen.
Es folgt ein Input zum Thema Rassismus(-Kritik) und rassismuskritische Sprache. Die Unterscheidungen zwischen Selbst- und Fremdbezeichnungen sollten verdeutlicht werden. Größere Definitionen und Begrifflichkeiten werden innerhalb der Präsentation geklärt. Die Workshopleitung verteilt ein rassismuskritisches Begriffs-Glossar, dass sich kritisch mit ambivalenten und problematischen Begriffen auseinandersetzt.
> Glossar
Als Hausaufgabe sind die Teilnehmenden dazu eingeladen, sich das Dossier, im Hinblick auf die Vorsicht bezüglich rassistischer Reproduktionen während der Podcast-Gespräche anzuschauen.

Modul 2: Podcasts als (Selbst-)Lernmethode einführen und Austausch über das Gehörte, Entwicklung der Fragen und Verknüpfung zum Archiv (ca. 120 Minuten)

In dieser Gruppenphase teilen sich die Teilnehmenden in Kleingruppen auf. Die Workshopleitung verteilt Listen mit Podcasts und entsprechende QR-Codes, die direkt zur Episode führen. Arbeitsauftrag_1_Liste mit Podcast- Episoden
In Form einer kleinen Lotterie werden die Episoden an die Gruppen verteilt. Im Anschluss ziehen sich alle in die Hörphase zurück und werden sich idealerweise während des Hörens Notizen machen und Verbindungspunkte zum Archiv finden. Es wird außerdem der Impuls gegeben, bereits auf den Aufbau der Podcast-Episode zu achten.
Nach einer halben Stunde kehren die Gruppen zurück und tauschen sich über das Gehörte aus. Aus diesem Austausch werden eventuelle Fragen für den Podcast erstellt. So erhalten die Workshop-Teilnehmer*innen nach dem Hören die Möglichkeit, das Gesagte weiter zu verarbeiten und die Erkenntnisse des Gesprächs zu vertiefen.
Dieser Arbeitsphase folgt eine Reflexion und eine Feedback-Runde. In diesem Austausch werden die vermittelten Inhalte reflektiert sowie Anknüpfungspunkte mit den Videointerviews evaluiert.

Mögliche Reflexionsfragen:

• Was hast du bis jetzt Neues gelernt?
• Kommen dir die Inhalte aus den Videosequenzen aus deinem eigenen Leben bekannt vor?
• Welche Vorurteile hast du, die du vielleicht nochmal überprüfen möchtest?
• Glaubst du, du wirst dich weiter mit Rassismuskritik auseinandersetzen?
• Wie hast du die Atmosphäre heute wahrgenommen?
• Wie geht es dir jetzt?
• Hast du dich in dem Raum heute sicher gefühlt?
• Wie blickst du morgen entgegen?

Tag 2:

Zu Beginn: Check In und Recap (10 Minuten)

Modul 3: Einführung in die Podcast-Produktion als medienpraktischer Ansatz (ca. 60 Minuten)

Zu Beginn erfolgt ein Input und ein Austausch über Podcasts als Wissensquelle. Die Vor- und Nachteile von Podcasts werden gemeinsam besprochen. Hier werden die Möglichkeiten der Podcastproduktion beleuchtet und die Entwicklung einer Podcast-Serie vorgestellt.

Modul 4: Besprechung der Kriterien für eine gute Aufnahmequalität (ca. 10 Minuten)

Weiterhin:

> Rollen klären
> Ruhigen Ort suchen
> Gesprächsleitfaden klären

Modul 5: Besprechung der Audiotechnik und Vorbereitung für die Aufnahme (ca. 30 Minuten)

> Das Themenfeld strukturieren: Primäre und sekundäre bzw. Backup-Fragen überlegen.
> Entwicklung eines groben Gesprächsleitfadens für die Soundaufnahme.
> Rollenklärung: Wer übernimmt die Rolle des Moderators? Wer beantwortet die Fragen?
> Probeaufnahmen
> Aufnahme des Gesprächs

Reflexion

> Hat euch der Workshop heute gefallen?
> Wie habt ihr die Stimmung wahrgenommen?
> Was hätte anders laufen sollen?
> Was nehmt ihr von heute mit?

Tag 3:

Zu Beginn: Check In und Recap (10 Minuten)

Modul 6: Post-Produktion – Einführung in den Audioschnitt (ca. 90 Minuten)

Ablauf:

Exemplarische Vorstellung von Beispielen aus dem Audioschnitt

Einführung und erste Orientierung in Audacity:

1. Audacity öffnen
2. Projekt benennen und speichern
3. Spuren erzeugen, Audiodateien importieren und Überblick der Funktionen (Alleine, Stumm, Verstärkung, Panorama)
4. Werkzeuge: Auswahlwerkzeug, Verschiebewerkzeug
5. Schnitt und Blende (Einblenden/Ausblenden) setzen

Hinweis: Zur Erklärung des Programms steht ein Handbuch als Download zur Verfügung.

Bearbeitung der Tonaufnahme im Soundbearbeitungsprogramm (Schnitt von Versprechern, Lautstärkeregelung, Soundeffekte)

Modul 7: Möglichkeiten der Distribution (ca. 90 Minuten)

Am dritten Tag widmen wir uns vertiefend dem nächsten und letzten Schritt der Postproduktion. Dazu gehört eine Einführung in mögliche Distributionskanäle und Plattformen wie Soundcloud, Spotify oder Podcast-Plattformen wie zum Beispiel hier. .
Wir besprechen die Möglichkeiten digitaler Speicherorte im Netz.
Content Management Systeme werden als Option für die weitere Verbreitung des Podcasts vorgestellt sowie urheberrechtliche Fragen und Lizenzen geklärt.
Der Arbeitsauftrag hier besteht darin, Teaser (bestehend aus 3-5 Sätzen) zu den Episoden zu schreiben. Für diesen Arbeitsauftrag werden die Teilnehmenden in kleinere Gruppen eingeteilt und bekommen 45 Minuten Zeit, um sich über die aufgenommene Episode auszutauschen, sie gegebenenfalls nochmal anzuhören und Worte zu finden, welche die Episode gut zusammenfasst. Danach werden die Teaser unter den Gruppen ausgetauscht und gegengelesen.
Wenn alle Texte gegengelesen sind, folgt das Einarbeiten der Texte auf den jeweiligen, ausgewählten Plattformen.

Reflexion

Feedback Allgemein

• Wie habt ihr die Atmosphäre heute wahrgenommen?
• Wie bewertet ihr die Leistung der Workshopleiter*innen?
• Wie gut gefiel euch der Ort für die Durchführung des Playtests?
• Wie gut oder schlecht fandet ihr den gewählten Zeitraum für den Workshop?
Auseinandersetzung mit dem Archiv der Flucht
• Interessiert euch das Archiv der Flucht?
• Seid ihr neugierig auf weitere Videos aus dem Archiv der Flucht?
• Hättet ihr gerne mehr Zeit gehabt, um ein bestimmtes Video zu schauen? Um mehr Videos zu schauen?
• Sind euch die Inhalte aus dem Archiv emotional nahegegangen? Oder wart ihr eher unberührt davon?
• Habt ihr etwas bezüglich der Themenfelder “Rassismuskritik und rassismuskritische Sprache” gelernt?
Zur Methode Podcast
• War der Zusammenhang zwischen der Methode “Podcast” und dem Archiv der Flucht verständlich?
• Waren die Erklärungen zur Technik (Bedienung Aufnahmegerät und Aufnahmetechnik) verständlich und ausreichend?
• War die Einführung in das Schnittprogramm ausreichend und verständlich?
• Hat die Aufnahmephase geklappt? Gab es Herausforderungen?
• Hättet ihr gerne mehr oder weniger Zeit gehabt für die Produktion?
• Glaubt ihr, in Zukunft selbst mal Podcasts zu machen?

Nachbereitung

In der Nachbereitung werden die aufgenommenen Episoden bearbeitet und eventuell breiter zur Verfügung gestellt. Teil der Nachbereitung ist die Einbettung des Feedbacks um die Methode im Anschluss zu optimieren und Optionen der Nachbesserung zu identifizieren.